lunes, 5 de marzo de 2018

podcast El Constructivismo Como Metodo De Enseñanza

Guión
El método del constructivismo en la enseñanza para los niños.
Saludos queridos oyentes, con ustedes Ángel Vargas. El objetivo de este audio es para hablarles de cómo ayuda el método del constructivismo en la enseñanza para los niños.
Adentrándonos en el tema, el constructivismo es una teoría que pretende explicar cuál es la naturaleza del conocimiento humano. El aprendizaje es esencialmente activo. Una persona que aprende algo nuevo, lo incorpora a sus experiencias previas y sus propias estructuras mentales. Cada nueva información es asimilada y depositada en una red de conocimientos y experiencias que existen previamente. El proceso es subjetivo, ya que cada persona va modificando según sus experiencias. 
 Algunos expertos apuestan por obviar los métodos de lectoescritura -el global y el tradicional- y buscar un aprendizaje más natural. Eso es precisamente lo que preconiza el constructivismo, que respeta el ritmo madurativo del niño y que parte de la base de que aprendemos a leer y escribir para comunicar. Vivimos en un mundo de palabras y textos, por lo que el niño cuando llega al colegio, ya tiene conocimientos previos de algunas de ellas y ya es un lector, aunque no conozca el código. Y no sólo eso. En este mundo hay muchos tipos de textos y todos diferentes: carteles publicitarios, noticias de periódicos, subtítulos de películas etc. Por eso, un profesor que aplique este sistema no trabajará únicamente con un tipo de escritura, sino con todas.
Ahora veamos algunas sugerencias para ayudarles a aprender a leer desde la casa.
·         Los niños imitan a sus padres. Si te ven leyendo el periódico todos los días, es posible que un día descubras que el también hace lo mismo.
·         Lee diariamente un cuento con el niño, primero hazlo tú y después anímale a que lo intente él. Si aun no sabe, lo interpretara a su manera.
·         Repasar juntos todos sus trabajos de clase. Valora su esfuerzo y evita presionarle.
En conclusión el niño es el protagonista de su propio aprendizaje. Él es quien identifica si ha de interesarle o no el contenido y si lo encuentra significativo, esto es todo por hoy mi queridos oyentes espero que les haya gustado el tema y que les sirva en la vida diaria, nos vemos hasta una próxima entrega.
Finalidad
La finalidad de este audio es propiciarles la información a los oyentes, para que los que están desactualizados con los métodos de enseñanza se den de alta con el audio y sepan cómo ayudar a sus niños en sus casas, siendo esto así los padres le ayudara al niño a desarrollar sus capacidades.


domingo, 28 de enero de 2018

El blog y sus ventajas

La Web 2.0
Web 2.0 es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El término establece una distinción entre la primera época de la Web (donde el usuario era básicamente un sujeto pasivo que recibía la información o la publicaba, sin que existieran demasiadas posibilidades para que se generara la interacción) y la revolución que supuso el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas relacionadas.
La web está formada por plataformas para publicar contenido entres ellas el Blogger, las redes sociales como Facebook, Twitter , los servicios conocidos como Wikis (Wikipedia) y los portales fotos audio y videos como Youtube,Flickr. La esencia de estas herramientas es la facilidad que nos ofrecen para interactuar con los otros usuarios o aportar contenidos que enriquezcan la experiencia de navegación.
Entre estas herramientas ya mencionadas de la Web 2.0 vamos a escoger una para ver las ventajas que tiene a la hora de utilizarla en el aula, el Blog.

El Blog herramienta que fue creada por Tim Berners Lee, en 1992, con la finalidad de dar a conocer la evolución que, poco a poco iba teniendo la web. Sin embargo, no fue hasta 1999 que los weblogs comienzan a ser conocidos por los internautas. A  principios de 2000 solo se identifican alrededor de 23 blogs en la web. Este hecho es difícil de creer, teniendo en consideración su enorme auge en nuestros días. Los weblogs se consideran una de las herramientas revolucionarias que han marcado el cambio de la web 1.0 a la web 2.0. Entre sus características distintivas es posible mencionar
·         Funcionan como páginas web sencillas, por tanto están al alcance comprensible de todos.
·         No exige un conocimiento experto sobre edición de contenidos multimedia para su generación.
·         Son espacios colaborativos de lectura y escritura que pueden ser comentados por otros usuarios.
·         Busca comunicar contenidos de forma inmediata y actual.
·         Necesitan a una persona que los edite inicialmente para poder invitar, después, a otros coeditores, que ayudan en la producción de contenidos comunitarios.
·         Permiten la inclusión de otras aplicaciones de la Web 2.0, por lo que son muy usados en diversas disciplinas y áreas de trabajo.
Como se puede apreciar, se trata de una herramienta de mucha utilidad y potencia, que se presta para el trabajo en clase y para ser utilizada por cualquier nivel de usuario. A continuación se presentaran algunas de las ventajas que tiene esta aplicación a la hora de usarla en el aula:
Ø  Presentar tareas de investigación.
Ø  Reflexionar sobre el propio aprendizaje (memoria o diario; sitio web personal).
Ø  Intercambiar información y conocimiento con otros grupos de trabajos de la clase o de cualquier parte del mundo.
Ø  Publicar portafolios educativos evidenciando progresos de aprendizajes.
Ø  Compartir recursos referidos a temas de aula.
Ø  Evidenciar la consolidación de competencias de diversa naturaleza.
Ø  Complementar el aprendizaje llevado a cabo en el salón de clases.  
En conclusión de ya que hemos visto las diferentes características que tiene el blog  podemos decir que es una aplicación adecuada para el uso pedagógico, pero a mí personalmente hay algo que me gustaría saber sobre dicha aplicación y es ¿qué limites tiene o que no se puede hacer en ella que sea necesario hacer en el aula o en alguna clase asignada ? Me gustaría que alguien me aclare  esa duda. Gracias…